一、指导思想

根据园务工作计划的要求，以《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，定期进行科研培训和教学经验交流活动。紧紧围绕新三年规划的工作思路和重点，遵循研究、引领的教科研工作原则，以常规管理、校园文化、特色课题、教师发展为抓手，不断深化教育研究，在不断巩固创建成果的基础上，推进幼儿园内涵发展。

二、工作目标

1、加大科研实践力度，以课题研究为导向，以项目激励为机制，以科研提升保教质量；

2、重视教研专题研讨，有效解决教学实际问题，提高教研时效性。以教研组为阵地，初步形成园级、区级、市级等逐步递进的课题链，逐步形成“教研、科研、师训”一体化建设，真正研究解决实践中的主要问题。

3、以园支点计划为抓手，积极开展课题研究，提高课题实施的实效性。继续推进以常态性研究为主体的教科研工作新局面，积极宣传和推广课题研究成果，争取有一定数量的论文、随笔在各级各类刊物发表。

三、内容措施

（一）加强科研管理

1、完善科研管理机制

继续完善我园科研工作的制度，包括管理制度、考核制度、奖励制度等，然后采取定期活动制度，定期反馈制度，定期整改考评制度等提高我园教师的科研积极性。完善幼儿园“教、研、训”一体化运行机制, 发挥教育科学研究对教育实践的指导作用，力争在三年内，通过区级重点和一般课题的研究，取得良好研究成果，使我园的科研质量有一个大的飞跃。同时促进教师的专业成长和幼儿园的可持续发展，为幼儿园特色打造、文化品质的提升注入活力、提供动力。

2、创设良好科研氛围

构建高水平、高质量的科研队伍，加强教研和科研的整合力度，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果”为每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。同时，创造机会让每位教师都参与科研活动，做到人人有课题，个个有研究，人人有特色。

3、加强科研队伍建设 

多元学习环境：开展“科研沙龙”、“专家论坛”、“青年论坛”等形式的活动，系统地对教师，特别是青年和骨干教师进行从理论到实践的科研指导，提高教师的科研素质。并发挥科研组的作用，运用集体学习与自学相结合的方法研究定期组织学习、讨论，及时总结经验同时，对准教师的需求组织教师学习教育理论，解决教师工作中的难点，激励教师主动积极地探究问题解决的方法。

立足课堂研究：各教研组都有自己的研究课题。教研组应重视课堂教学研究，着力研究如何提高课堂教学效益。教研组每两周活动一次，教师们在教研中学科研，以科研促教研，教研、科研合二为一，有效地提高了教研活动的效果和教师的科研能力。

（二）注重课题过程

1、建立课题计划，落实课题研究

科研室负责列出课题研究的初步计划，并作好课题立项、筛选、情报资料研究等各项工作。认真指导正在开展的园级课题，马翠丽老师《利用微课培养中班幼儿数数能力的实践研究》” ，夏轶青老师 《贤文化背景下大班幼儿环保行为习惯的实践研究》的全面实施，采取科学的策略，探讨其方法、途径等，并作好课题过程性资料。

2、依托重点引领，完善子课题研究

以幼儿园环保特色项目为导向，我园以园长为首，申报了区级重点课题“贤文化背景下深化幼儿环保教育的实践研究”。一线教师根据区级重点课题在班组子课题的带领下开展相应的专题研究，并与教育实践相结合，渗透在幼儿的一日活动中，通过教研组把研究专题及实施方案落到实处，让课题与主题活动、学习活动、游戏活动等有机结合，促进幼儿全面发展，推动我园科研工作更上一个台阶。

3、优化课题过程，开展多样活动

（1）自我反思总结：以学习、个人反思的形式开展科研活动园内定期开展科研培训、学习，在开展培训学习活动的基础上，要求教师在工作中不断总结经验，反思教学行为。

（2）同伴互助形式：开展同伴互助形式的科研活动主要通过开展各类教学观摩活动来进行学习讨论。主要形式有：一是全园性的教学观摩活动由科研主任牵头，由课题负责人针对课题内容公开展示相应活动，全园教师集体观摩、讨论、共同解决课题中存在的问题，共同学习。二是以课题组为单位的公开展示活动。由课题负责人牵头，根据课题开展情况有计划、有针对性地开展公开展示活动。

（3）专业引领活动：定期外请市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提供新理念，促进教师自我反思教学行为。通过面对面的交谈，指导教师从实际问题入手，解决在科研过程做的问题。

（三）推广科研成果

1、注重对区级重点课题的过程管理。

实行科研课题组长负责制，按照规范的教育科研方法、原则、程序组织课题研究实施和结题工作。科研室继续深入课题组的结题指导、研究工作，加强对教育研究成果的收集、积累、推广，完善教科研实践、推进等一系列方案的实施。

2、注重对各项成果的推广交流。

开展各类推广活动，进行有效的成果展示做好教育科研成果的转化、推广工作，召开优秀教育科研成果汇报推广会，通过阶段成果展示、专题总结、公开活动展示等形式将教师的优秀经验论文、科研课题成果转化为教育效益。同时，鼓励教师及时总结经验撰写成论文、随笔等参加区级及以上论文评选活动，并将优秀论文汇编成册，供园内教师学习与园外教育单位交流。本学期我园将推荐2—3篇文章刊登在《奉贤教育》杂志，主动参与，积极推广。