孩子天生爱游戏，游戏赋予了孩子童年的快乐与幸福，角色游戏是幼儿最典型，最重要的游戏之一，与室内相比，在户外开展角色游戏，可以为幼儿提供足够的游戏空间，更多的自然材料和低结构材料，解放幼儿的身体和心灵，激发幼儿的想象力和创造力，给孩子们不一样的游戏体验，今天我就和大家分享一个户外游戏故事“警察局的惊喜演变”，共同感受孩子们在户外游戏中非凡的想象力和创造力。
惊喜一：
我看到：警察局成立了
今天浩浩、硕硕、轩轩三个孩子相约玩警察局的游戏，他们找了一块有长凳，攀爬架和灌木丛的地方，三个人决定把警察局开在这里。浩浩说我画个牌子吧，要不人家不知道我们开的是警察局；硕硕说我看到警察局里有电脑，我要做两台电脑。轩轩说警察局还有警车呢，我要去找几辆警车过来。三个人各忙各的，不一会儿，警察局就有了警车，电脑和警察局的牌子。三个人开始上班啦，浩浩和轩轩爬上了后面的攀爬架，站在上面向四周眺望，观察周围的情况。硕硕在警察局里盯着电脑看。
我读到：
三个有共同兴趣的小伙伴配合的很默契，分工合作建成了警察局。浩浩画的警察局的牌子也很形象，警察戴着警察帽还做了敬礼的动作。警察局房子上画了手枪，五角星，说明他对警察局的样子还是有一些生活经验的。硕硕看着电脑，虽然电脑是方块积木，但他觉得自己像警察一样在看监控，角色意识很强。为什么孩子会选这个地方做警察局呢？在孩子们的游戏中我终于找到了答案。警察在孩子们的眼中是本领大的、勇敢的。而高高的攀爬架、窄窄的窗台、隐秘的树林多么具有挑战性的环境。小警察们正好可以在里面大展身手了。聪明的孩子们给了我一个大大的惊喜。但警察局里的警察还能做点什么呢？还会出现什么情节呢？我想静观其变。
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我看到：摩托车诞生记
今天警察局里三个小伙伴商量着要做一辆摩托车，骑着摩托车去巡逻。轩轩找来了两个圆柱子说：“用他们做轮胎，能滚起来。浩浩搬过一块泡沫积木搭在圆柱子上。”硕硕找来两个纸盒子分别放在泡沫积木前面和后面，然后又在前面的纸盒子上放了一块长方形的积木。硕硕说：积木是车把手，后面的盒子里可以装武器。这时轩轩发现一个黑色的盒子，他把黑色的盒子戴在自己的头上高兴的说：“这个做头盔”。他滑稽的举动引起了另外两个小伙伴的注意，三个人哈哈地笑起来。车子造好了，硕硕对浩浩说:浩浩，你骑上来试一试”。浩浩戴着头盔骑上去，两只脚悬在空中。浩浩说：“我的脚这样悬着有点不舒服”。轩轩看到了立即说：“车子还需要脚踏板”。他快速跑去找了两块方形的塑料积木安在车轮的两边，让浩浩的脚踩上去。摩托车做好了，浩浩嘴巴里发出突突的声音，用脚踩着油门出发啦。旁边的小朋友都围上来，投来羡慕的目光，三个警察也得意洋洋。
我读到：
警察是骑着摩托车巡逻的，这是孩子的生活经验。游戏中的警察也想骑摩托车，孩子的游戏需要促使他们要自己动手做一辆车子。从孩子们造车子的过程中我们看到三个孩子是一起商量合作制作车子的；他们制作的车子和真实的车子是有相像的地方，如有车轮、车身、车把手，但又有大不同。孩子用积木做车把手，用了盒子做头盔是替代行为；最后骑上去发现脚没处放，又想到了用积木做脚踏板。其实车子还是开不起来的，但孩子会通过动作、声音想象着自己开着摩托车威风凛凛巡逻的样子。所以造车的过程中孩子们有合作、有模仿、有替代、有创新，在这个过程中每个孩子都有收获和发展。
惊喜三：
我看到：
镜头一：警察局里的武器库
今天警察局有了个武器库，诚诚和浩浩是负责人，瞧，他们把各种武器都摆好，有AK47手枪、手榴弹、烟雾弹、刺球、飞镖、，好多人都排着队来领武器。
镜头二：各种各样的摄像头
最近总有人来警察局报案，说店里丢了东西，于是警察局想出了一个好办法，给每家店免费安装摄像头。瞧，摄像头装好了。积木、矿泉水瓶、纸盒、打包盒、薯片桶都成了他们做摄像头材料。成成说：“这下好了，装好监控，在警察局就能看到店里的情况啦”。
我读到：
在成人的眼中，松果就是松果，木棍就是木棍，但游戏中孩子们却把它当成了各种各样的武器，松果成了刺球，海洋球成了烟雾弹，木棍成了飞镖，积木成了各种型号的手枪。孩子的想象不受材料的局限，游戏需要什么，他们就把这些材料当做什么。
摄像头在生活中随处可见，安装摄像头的游戏也是孩子们生活经验的迁移。给每家店免费安装摄像头说明警察的游戏范围开始不止停留在警察局里，开始和周围的小朋友进行互动。他们互动的方式就是为每家店免费安装摄像头。也是告诉大家我们开了一家警察局，有困难可以找警察。而孩子们安装摄像头的方式又是十分的简单巧妙，没有复杂的安装过程，孩子们用随手可得的材料一摆放就完成了他们的游戏。材料为幼儿的创造提供了支架，也让游戏呈现了不同的活动状态，孩子的想象力让我们惊叹不已。
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惊喜四：
我看到：警察局的安全门
今天浩浩和轩轩用各种积木搭了一个安全门，他们说如果是警察局的人，就通过人脸识别或者是按密码就可以进警察局，不是警察局的人，如果身上带有武器，安全门就会发出提示声音阻止进入。这样警察局就更安全了。
我读到：
幼儿设计的安全门和我们生活中进地铁或者车站的安全闸机有点像。但功能又非常丰富。能人脸识别；能设置密码；能验证指纹；能危险报警、、、智能化的程度非常高，令我叹服。站在儿童的立场去看警察局的游戏，我们会发现幼儿在游戏中出现无限的创意，而这些看似天马行空的创意，却来自幼儿对生活观察和思考，随着警察局的演变，孩子们的创造力，想象力也更加丰富了。
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我的感悟：
一、利用户外空旷的场地激发幼儿的创造想象。
警察局的游戏从十月份开始一直玩到现在，每天都有不同的情节出现，不断产生新的装备。孩子们充分使用了各种户外材料，单独使用或者组合使用支持着他们的游戏。每天警察局都有新鲜的东西出现，出乎我的意料，给我惊喜。
为什么孩子们对警察局的游戏玩的不亦乐乎？大概是户外空旷的场地激发了他们的创造力和想象力。孩子们手脚充分的放开，一切自主。自主选择玩伴，自主选择游戏场地，自主选择游戏主题，自主选择材料，可以说想怎么玩就怎么玩。充分的自主让孩子们游戏兴趣高涨，以往在室内游戏中由于空间限制不方便追逐跑动、攀爬高处、使用大型材料，到了户外这些游戏行为完全不受限制，满足了孩子各种各样的游戏体验和尝试。户外游戏让我们看到了孩子们的真游戏，看到了孩子们在游戏中一次次自我挑战，一次次通过创意的使用材料，拓展情节，解决问题，最后在潜移默化中提高了能力，获得了发展。
二、教师少干涉，多观察，尊重幼儿的创造想象。
在整个警察局的游戏过程中，我心中有很多疑问、担忧。如孩子们刚开设警察局的时候我对孩子们怎样玩这个游戏充满疑问；当孩子们在警察局发生争执的时候我犹豫是不是要介入；当孩子们玩出出乎我经验认知之外的情节时我也疑惑自己是不是要认同孩子、、、、、幸运的是我还是忍住没有打扰孩子们的游戏，一直驻足观察孩子们的游戏，用照片视频记录下他们每次的游戏创意和精彩瞬间。事实证明孩子们的确有着非凡的创造力和想象力，靠他们自己的智慧把警察局的游戏玩的有声有色，充满创意。
三、利用低结构自然材料支持幼儿的创造想象。
孩子的游戏离不开材料的支持，怎样的游戏材料更能够支持幼儿的创造和想象呢？在游戏中我们发现低结构自然材料是支持幼儿创造想象的重要因素。在孩子们的游戏中发现大班幼儿替代水平提高，在游戏中遇到问题会用替代的方法来解决问题。如在户外角色游戏中大班幼儿会把树叶当成各种东西如小吃店的肉片、树叶串起来就成了首饰店的项链、还把树叶当成小剧场的门票等，孩子们把树叶想象成什么就是什么。孩子们还喜欢纸箱、积木、绳子、垫子这些低结构的材料，他们把这些材料组合起来创造出他们游戏中需要的道具，如警察局的安全门、游戏店的投球器、消防局的消防车等，这些道具都是孩子们创造的成果，让孩子们的游戏情节更丰富有趣。
四、利用交流分享提升幼儿的创造想象。
我们发现游戏后的交流分享是孩子们思维碰撞的重要时刻。在交流分享的时候，孩子们会积极的表达自己今天玩游戏的情况。这时候教师就会抓住幼儿分享中有价值的想像创造行为让全班幼儿参与讨论。如我会给孩子们看警察局的巡逻警车，然后让大家讨论你觉得警车做的怎么样？你还有什么更好的建议？孩子们在赞同同伴做法的同时也会提出自己的建议。如把方形的积木换成圆柱形的积木，这样轮胎滚起来，变成了可以动的巡逻车；还有的孩子建议做成双人摩托车。孩子们通过交流讨论既能借鉴同伴的创意，获得灵感，又能够让同伴完善自己的创意，提升创造水平。
