活动名称：绿色出行

活动目标：

1.通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。

2.通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养幼儿初步的环保意识，养成科学的生活态度。

活动准备：

1.懂得低碳绿色的生活方式的好处，具有初步的环保意识。

2.学习大胆与别人交流并敢于发表见解。

活动过程：

一、调查表（价值分析：了解日常生活中人们的出行方式。）

1.出示调查表，了解调查表的使用方法。

2.请小朋友调查听课老师今天是怎么来上班的。

3.教师统计，并在调查表上相应的出行方式后面写上数字。

小结：对调查情况进行简单总结，大家出门都喜欢开私家车，少数会选择骑车。

二、出行方式（价值分析：幼儿选择自己最喜欢的出行方式，表达自己的想法。）

1.出示汽车、摩托车、电瓶车、自行车、步行人的标志，让幼儿选择自己最喜欢的出行方式，并做到相应的标志后面。

2.幼儿阐述最喜欢的理由。

小结：低碳生活就在我们的身边，对于我们小朋友来讲就是节约能源，保护环境。

三、看课件听故事（价值分析：了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。）

1.边听故事边看课件。

2.请幼儿进行第二次选择：如果现在你又要外出，你又会选择什么出行方式？幼儿根据选择坐到相应的标志后面，并阐述选择的理由。

3.请听课老师选择出行方式并补充阐述与幼儿不一样的理由。

小结：路途近选择步行、骑自行车、电瓶车，因为既可以锻炼身体又不会造成环境污染，停车又方便，而且步行还可以减肥。如果路途远、赶时间、携带东西多时就选择汽车、摩托车。

四、了解减少汽车、摩托车污染的方法(价值分析：培养幼儿初步的环保意识。)

1.如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么办法减少危害呢？（幼儿进行讨论）

2.请听课老师介绍好办法。（尽量坐公共汽车、地铁、电车，用无铅汽油，买低排量的汽车，发明环保汽车等。）

3.教师引导孩子对听课老师的热情指导表示感谢。请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法。

小结：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们也要让爸爸妈妈知道怎么选择出行方式，在以后外出时与我们一起选择保护空气的方法。

活动反思：

大一班： 

随着科技的不断发展，包含私家车在内的多样的交通工具给人们的生活带来更多的便利。然而私家车方便了出行的同时，却给环境带来了污染与危害。《指南》中指出：“应引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道保护环境”。通过此次活动课，使幼儿了解了不同出行方式的利与弊，并能根据不同的情况选择合适的出行方式，树立初步的环保意识。

大二班：

当今生活水平逐渐提高,人们的出行方式也由最开始的步行、骑自行车逐步发展到骑小汽车、摩托车等等。现在厦门提倡绿色出行,生活中出现了许多的共享单车、共享汽车、新能源汽车等等更为环保的出行方式。活动中幼儿通过师幼讨论日常上幼儿园的出行方式,总结出走路、坐车、骑电动车、搭乘公交车等等方式。通过情景设计故事引导幼儿了解了解机动车尾气产生的危害。接着讨论出共享交通的出行方式有哪些。

大三班：

当“雾霾”这个词越来越少的出现在我们的生活中，是人类付出了很多的努力，让天变的更蓝，让水变得更清，让花变得更美。其实培养幼儿的环保意识，从小做起，早上上学时，离家近的话可以走路上学，远一点可以坐电瓶车上学，这样就可以减少汽车尾气的污染，通过活动孩子们向家长提出提倡：绿色出行，文明出行，争做绿色出行倡导者，平时带幼儿们通过绿色出行（步行、地铁、公交车等）的方式外出增长见识。