活动目标：

1、能根据生活经验寻找物品进行配对，初步了解他们之间互为依存的关系。

2、愿与同伴互相关心，体验拥有朋友的快乐。

活动准备：

1、记号笔2、图片3、PPT

活动过程：

一、说说好朋友（愿与同伴互相关心，体验拥有朋友的快乐。）

1、孩子们，你有没有好朋友啊？谁和你是一对好朋友，为什么说他是你的好朋友呢？

2、你觉得你能离开你的好朋友吗？为什么？

小结：好朋友在一起，相互关心、相互帮助、相亲相爱，谁也离不开谁，拥有朋友真开心。

二、事物的朋友（能根据生活经验寻找物品进行配对，初步了解他们之间互为依存的关系。）

1、在我们的生活中有些东西，也像你们好朋友之间一样，你离不开我，我也离不开你，看看你的周围，谁和谁是好朋友？为什么？

2、电脑博士把生活中的一些东西也请到我们百合班来了，都有哪些东西？它的好朋友是谁？

3、谁和谁是好朋友？为什么？

4、你有什么又快又好的办法？

5、叶子怎么一会儿和树是好朋友，一会儿和花朵是好朋友，这是什么道理？

小结：的确，在我们的生活中，有些东西会有很多的好朋友，他们之间是相互联系，相互依存的，谁也离不开谁。

三、游戏找朋友（能根据生活经验寻找物品进行配对，初步了解他们之间互为依存的关系。）

1、你能为这些东西找到更多的好朋友吗？谁还可以和谁是好朋友，为什么？

2、刘老师这里有四样东西，看看都是什么？它们的好朋友是谁？（幼儿操作，教师指导。）

3、你们为谁找到了哪些好朋友？为什么要找这些做好朋友？

4、你们是怎么为这些东西找朋友的？有什么好的办法？

结束：在我们的生活中，各种物品之间都有着或多或少的联系，等待着你们用心去发现。有空再去发现一下它们之间的关系，然后来告诉老师和朋友们，好吗？

收获与思考

本次活动中让孩子们根据生活经验寻找物品进行配对，由于有了图片的提示，所以难度不大。于是我们把活动的重点放在请孩子们表述成为朋友的理由上，有的孩子表述比较清楚，有的孩子能找到朋友但是表述理由不够。后续活动中还是要多让孩子进行语言表达的培养，多鼓励孩子发表自己的意见和想法。