活动目标：

1、了解秋天的一些特征，尝试用自己的符号进行简单的表征。

2、热爱秋天，热爱大自然的情感。

活动准备：

笔、记录纸、照相机

活动过程：

一、谈话导入（引导幼儿回想自己看到的秋天。）

1、秋天是个美丽的季节，秋天是个丰收的季节，秋天是个多彩的季节。秋天已经来到我们的身边，想一想秋天在哪里呢？

2、每个人找到的秋天都不一样。那今天我们一起出去找找秋天，然后把它记录下来。最后我们来比比，谁找到的最多。

二、找秋天（运用自己的多种感官发现秋天，并记录下来。）

1、      出去找秋天，很开心！

要求:

(1)      跟着队伍慢慢走，走路要靠右走。过马路看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(2)      记录秋天时，要在路边记录。

(3)      保管好自己的记录纸和笔。

2、      要求都听懂了吗？那我们出发吧！

3、      看看路边的树、花、农田、稻子、水果店里的水果、服装等。

三、我找到的秋天（展示成果，尝试大胆地介绍自己的发现。）

1、      每个人找到了很多秋天，谁先来介绍一下？先不说，让朋友读懂你的表征。

小结：秋天到，树叶黄，随风飘落；秋天到，水果熟，装满箩筐；秋天到，稻子麦子成熟了；秋天到，秋风起，人们穿起了厚外套。你们用不同的方式将秋天带进了课堂，也用不同的方式表达了对秋天的热爱。其实，大自然需要我们细心保护的。那就请伸出你们的双手，好好地呵护吧！

收获与思考

本次活动是一次外出参观活动，孩子们在老师的带领下一起走出幼儿园，来到了附近的田野边、树林里，一起寻找秋天的景物。孩子们看到了满地的落叶，看到了成熟的庄稼，闻到了芬芳的桂花香……一路上孩子们用充满了新奇的目光发现着秋天，寻找着秋天。回到幼儿园里，当老师将刚才发现的景物的照片一一呈现给孩子们时，他们由衷发出了赞叹。