一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，在这一学期中我们全体教师在园领导的亲切关怀下，视科研为发展契机，积极营造自我追求的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于科研实践，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，积极推进幼儿园自主发展。现将我园科研工作的开展情况总结如下：

一、加强培训，提高教师科研水平

1、科研征询

2、专家引领

3、外出学习

二、注重过程，规范科研常态管理

我园始终以“区科研优秀校”为工作要求，进一步落实科研管理，注重科研常态，推动我园科研工作不断向前发展。在学好理论的同时，我们积极支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。

目前为止，我园现有市级家教课题1项。（潘伟华：利用“贤文化”资源开展幼儿园家庭环保教育的实践与研究）；区级课题1项（李志杰：“个别化学习活动中促进幼儿自主学习的策略研究”）。

1、保证科研例会

2、规范过程管理

（1）课题申报

（2）中期管理

3、科研制度梳理

三、形式多样，确保研究切实有效

1、立足教研现场，解决问题

2、依托指南引领，提升质效

四、多样活动，促进教师专业成长

1、“游戏故事”分享交流

2、专题论文评比

3、长三角征文

五、不足与思考

回顾一学期的工作，虽然有收获，但还是存在着很多不足：

1、我们的收获：

教师们在实践中积极参与各类论文、案例的评比，获奖具体情况如下：

2、我们的思考：

（1）教师们将研究从实践层面提升到理论层面上来的能力还很不够，论文获奖的量不高，层面也不广，教师积极投稿的热情还不够高涨。

（2）研究过程中教师缺乏深度思考。准确制定主题目标及具体的活动目标的能力还不够。

科研要走可持续发展的道路，必须让每个教师提高主体的科研能力，这就需要在今后我们为老师们提供更多平台。科研工作在总结的同时也要展望未来，在今后的教科研工作中我们需要继续努力探索，使我园的科研工作更完善、更科学、更有实效、更深入日常工作。